4. Большим, указательным и средним пальцами («пинцет») взять этот стакан.

5. Поднять его и поднести к пустому стакану так, чтобы он оказался строго над ним и коснулся его (придерживая пустой стакан указательным пальцем левой руки, если это необходимо).

6. Наклонить стакан так, чтобы орехи начали медленно сыпаться из него.

7. Когда упадет последний орех, медленно поменять местами стаканы на подносе.

8. Если орех упал на поднос, на стол или на пол, поднять его (выявление ошибки).

9. Повторить упражнение в обратном направлении.

Предложите ребенку самостоятельно сделать упражнение.

Безопасность прежде всего! Следите за тем, чтобы ребенок не проглотил орехи.

Материал

• Поднос

• 2 одинаковые плетеные корзины

• 8 шариков для пинг-понга

• 1 ситечко с мелкой сеткой

Корзина с шариками располагается с левой стороны. Вторая корзина пустая.

Презентация

1. Взять поднос и принести его на стол, разместив в центре.

2. Взять ситечко пальцами правой руки («пинцетом») и осторожно переложить по одному все шарики для пинг-понга из одной корзины в другую.

3. Когда первая корзина опустеет, проделать упражнение в обратном порядке.

4. Предложить ребенку самостоятельно выполнить упражнение.

Если ребенок захочет сделать упражнение до окончания презентации, дадим ему такую возможность. Совершенно не обязательно, чтобы он досмотрел презентацию до конца.

Материал

• 2 маленьких таза

• 1 кувшин

• 1 губка

• 1 настольный коврик (или клеенка)

• 1 тряпка для вытирания

• 1 фартук

Презентация

1. Надеть фартук.

2. Взять клеенку и медленно расстелить ее на столе.

3. Принести две тазика, поставить их на стол рядом друг с другом. Положить губку в левый верхний угол клеенки.

4. Подойти с кувшином к умывальнику, чтобы наполнить его водой.

5. Налить воду в центр таза, стоящего слева.

6. Протереть тряпкой кувшин и поставить его в правый верхний угол стола.

7. Поместить губку в таз с водой, медленно сжать и разжать ее обеими руками, чтобы она как можно основательнее пропиталась водой.

8. Приподнять губку над водой доминирующей рукой и расположить свободную руку под губкой.

9. Быстро перенести губку во второй таз и отжать ее, расположив по центру этой емкости.

10. Насухо отжать губку кончиками пальцев обеих рук, чтобы из нее больше не сочилась вода.

11. Когда почти вся вода будет выжата, сжать губку еще раз по центру.

12. Поместить губку в левый таз и снова напитать водой.

13. Продолжать до тех пор, пока вся вода из левого таза не окажется в правом.

14. Повторить упражнение в противоположном направлении.

15. Вылить воду.

16. Вытереть тазы.

17. Проверить, не намочили ли вы пространство вокруг вас.

18. Отнести весь материал на этажерку.

19. Повесить фартук.

20. Попросить ребенка повторить упражнение.

Если ребенок маленький, лучше взять большую губку и тазы большого размера и выполнять упражнение на полу, на клеенке.

Материал

• 1 маленький детский стул

Презентация

1. Поместить правую руку за спинкой стула.

2. Взять стул за сиденье левой рукой спереди.

3. Приподнять стул.

4. Отнести его в другое место комнаты.

5. Аккуратно поставить стул на пол, стараясь не шуметь.

6. Отнести его на прежнее место.

Каждый раз, когда ребенок встает со стула, мягко, но настойчиво требуйте от него, чтобы он ставил его на место и держал спину прямо. Порядок и хорошая осанка играют большую роль в развитии.

Материал

• 1 ковер размером 70 х 120 см

Презентация

1. Перенести свернутый ковер в вертикальном положении, держа его посередине обеими руками.

2. Положить ковер на пол и раскатать его слева направо, держась за один конец левой рукой и раскатывая его правой.

3. Когда ковер раскатан, прижать края к полу правой рукой.

4. Взяться за один конец ковра обеими руками и скатать его.

5. Прижать оба конца свернутого ковра.

6. Отнести ковер на место, держа его вертикально обеими руками за середину.

С ковром можно придумать много других упражнений.

Материал

• 1 поднос

• 2 маленькие одинаковые миски

• 1 ложка

• фасоль

Миска с фасолью должна находиться с левой стороны, справа стоит пустая миска.

Презентация

1. Принести поднос и поставить его в центр стола.

2. Правой рукой взять ложку, обхватив ее пальцами, взять ею фасоль и переложить ее в правую миску.

3. Когда левая миска опустеет, проделать упражнение в обратном направлении.

4. Предложите ребенку сделать то же самое.

Вы можете заменять фасоль на макароны, рис, чечевицу, сахар и т. д. или использовать разные ложки. Старайтесь варьировать ощущения ребенка, чтобы возбудить его любопытство.

Материал

• 2 одинаковых маленьких и легких кувшина

• 1 поднос